Liceo Scientifico Statale "E. Majorana"

Dipartimenti

Per migliorare la proposta educativa la nostra scuola si è data una struttura a dipartimenti. Tale struttura ha lo scopo di rendere più omogenee, fra le varie sezioni, le proposte educative, nonché favorire ed incoraggiare la pluridisciplinarietà e la interdisciplinarietà. Per favorire l'azione educativa ogni dipartimento si suddivide in vari sottodipartimenti (lo schema della struttura e le finalità sono riportati nelle tabelle sotto indicate), i quali sono organizzati per materie affini. Partecipano alle riunioni dei dipartimenti i coordinatori dei singoli sottodipartimenti. I lavori dei dipartimenti sono coordinati da un docente di ruolo nominato dal Preside o dal Collegio Docenti. Alle riunioni dei sottodipartimenti partecipano tutti i docenti interessati, relativamente alle singole aree ed il loro coordinatore viene eletto dai singoli sottodipartimenti. Gli incontri dei dipartimenti si svolgeranno immediatamente dopo quelli dei sottodipartimenti, al fine di raccogliere ed elaborare le proposte da quelli scaturite.

Struttura Dipartimenti e sottodipartimenti

Liceo scientifico
Dipartimenti	Lettere, Storia, Filosofia Lingue e Religione		Matematica, Fisica, Informatica, Scienze, Chimica, Biologia, Geografia, Disegno, Ed. Fisica
Sottodipartimenti	Lettere biennio		Matematica, Fisica, Informatica
	Lettere Triennio		Scienze, Chimica, Biologia, Geografia
	Lingue		Disegno
	Storia e Filosofia		Ed. Fisica
	Religione		-
Liceo Socio-Psico-Pedagogico
Dipartimenti	Lettere, Storia dell’ Arte, e Lingue	Matematica, Fisica, Informatica, Scienze, Chimica, Biologia, Geografia ed Ed. Fisica		Scienze Sociali, Filosofia, Storia, Diritto, Musica, Religione
Sottodipartimenti	Lettere biennio	Matematica, Fisica, Informatica		Scienze Sociali, Filosofia, Storia, Diritto, Musica, Religione
	Lettere Triennio	Scienze, Chimica, Biologia, Geografia
	Lingue	Ed. Fisica

Principali finalità e modalità delle riunioni dei Sottodipartimenti

	Periodo	Finalità
Sottodipartimenti	Settembre	Obiettivi di Istituto (POF), calati nello specifico Contenuti di programma scanditi per le diverse classi Raffronti tra metodi e accordi sui criteri di valutazione
	Ottobre	1. Possibilità di contenuti interdisciplinari nelle varie classi 2. Ideazione dell’Area di Progetto (SPP) 3. Possibilità di contenuti interdisciplinari nelle varie classi
	Inizio 2° quadrimestre	Verifica parziale della programmazione Confronto sulla selettività delle materie 3. Verifica processi per classi parallele
	Fine-aprile Inizi-maggio	1. Analisi libri di testo e proposte per l’ A.S. successivo 2. Verifica dell’azione didattica

Principali finalità e modalità delle riunioni dei Dipartimenti

	Periodo	Finalità
Dipartimenti	Settembre	1. Analisi dei dati emersi dalle riunioni dei sottodipartimenti 2. Proposte di variazione ai programmi d’insegnamento 3. Strumenti di valutazione , tipologia e N° delle prove
	Ottobre	1. Analisi dei dati emersi dalle riunioni dei sottodipartimenti 2. Attività e progetti integrativi dell’attività didattica 3. Proporre e coordinare l’attività di aggiornamento
	Inizio 2° quadrimestre	1. Analisi dei dati emersi dalle riunioni dei sottodipartimenti 2. Interventi didattici Integrativi 3. Verifica processi per classi parallele
	Fine-aprile Inizi-maggio	1. Analisi dei dati emersi dalle riunioni dei sottodipartimenti 2. Verifica dell’azione didattica